В учебно-методической и научно-исследовательской литературе существует несколько определений понятия «физическое развитие» (Пономарев Н.И., 1983, Ашмарин Б.М., 1990, Матвеев Л.П., 1991 и др.). В самых общих чертах они сводятся к тому, что физическое развитие рассматривается, с одной стороны как процесс, с другой стороны - как результат.
Процессуальная сторона его заключается в изменении форм и функций человеческого организма на протяжении всей жизни человека; результативная - в его состоянии на данный, конкретный момент. Этот результат характеризуется росто-весовыми показателями, функциональными возможностями человека, уровнем развития его физических качеств, состоянием здоровья и некоторыми другими показателями.
Физическое развитие как изменение форм и функций организма присуще в равной степени как всем животным, так и человеку. Главными условиями и причинами его являются генетические задатки, рефлекторные формы движений, питание, движения в поисках пищи и т.п. Все это в равной степени относится как ко всем возвоночным теплокровным млекопитающим так и к человеку. Все эти существа наделены по сути дела одними и теми же физическими качествами - силой, выносливостью, координаций, быстротой и гибкостью.
И первоначальный период их возникновения и развития идет по одному и тому же естественному механизму - природному зову: «Двигайся, бегай, прыгай, лазай, играй. Иначе сильным и ловким не будешь, а значит, либо просто погибнешь, либо будешь добычей других». Другими словами - у всех теплокровных существ, включая человека, существует естественная, докультурная потребность в движении. Эта природная потребность бурно проявляется в первые годы жизни животных, затем она постепенно затухает по мере взросления животного и ребенка.
|