Сюжетно-игровой метод (игры-сказки) — это сознательная деятельность, направленная на достижение поставленной цели, в соответствии с заранее написанным сказочным сюжетом в рамках освоения программного материала, способствующего выражению потребности детей к развитию двигательных качеств, умения и навыков, на основе самостоятельного регулирования нагрузки.
Наиболее характерными признаками сюжетно-игрового метода (игры-сказки) являются следующие:
1. Ярко выраженная эмоциональность на фоне сказочного сюжета, в которой протекают двигательные действия и поведение учащихся.
2. Постоянно изменяющиеся условия ведения игры-сказки в образе героев — изображение зверей, птиц и т.д.
3. Высокие требования к творческой инициативе в действиях, соответствующих сюжету сказки.
4. Отсутствие строго управляемых действий и самостоятельно регулируемые нагрузки. При этом нагрузки зависят от активности учащихся, выполняемых в игре-сказке функций образа.
Данный метод также:
– позволяет обеспечить повышенную заинтересованность учащихся в двигательной деятельности и меньшую психическую утомляемость;
– обеспечивает комплексное развитие двигательных способностей и создает эффективные условия для координационных способностей;
– позволяет выявить личностные особенности детей и эффективно воздействовать на формирование нравственных черт личности.
Ниже приводим один из вариантов разработки (игры-сказки).
|