Боевое искусство перестает быть особенным явлением и поэтому утрачивает свою уникальность, свою особенность. Перефразируя Баткина можно утверждать, что лишь особенное в культуре обладает всеобщей формой существования. В труде также явный боевой акцент: борьба за урожай, трудовой фронт.
Какие связи разрушились в системе традиционных игр, превратившихся в современный комплекс или даже набор игр?
Прежде всего разрушились связи с традиционной культурой. Так из игр ушли обряд, музыка, поэтика. Почти все спортивные игры не имеют связей с традиционной культурой за исключением единиц типа городков. Исчезли связи и между самими современными играми - опыт, накопленный в одних, не нужен для других. В игре всегда определяется некий оптимум.
Оптимум - не для индивида, а для целого, частью которого он является. В игре определяется оптимум не с позиции участника, а с точки зрения системы. Оптимум с позиций участника - это оптимум другой, с точки зрителей - третий. Соревновательность сместила критерий оптимума с системы на ее часть, следовательно, появилась агрессивность, разрывающая внутрисистемные связи.
Современные игры профессионалов явно сместили этот выбор в сторону “я-настоящее”. Со спорта этот принцип индуцируется на все остальные проявления жизни. Самое главное и печальное состоит в том, что интеллект современного человека также начинает действовать преимущественно по этому критерию. А выбор этого критерия происходит в первые годы жизни - в самом раннем детстве - в игре.
Для поддержания этого современного набора игр, требуются постоянные усилия: организационные, финансовые. Это свидетельствует об энтропийности современного игрового процесса, который требует для поддержания достигнутого уровня энтропии постоянных вложений. Именно поэтому современные игры и игрушки стали такими дорогими и такими недолговечными - они не являются самоорганизующейся, самодостаточной системой. Дети почти выключены из процесса создания игрушек и игр - этот процесс монополизирован взрослыми, захвачен высокими технологиями, которые постепенно превращают ребенка в образ и подобие машины. Но самые любимые игрушки - это игрушки, сделанные своими руками, самые любимые игры - это игры, придуманные их участниками. Только сами дети могут создать негэтропийный мир игр и игрушек, их только надо направить к этому, помочь в самом начале игры.
|