[Мужчина]

Принято считать, что тоска и скука овладевают людьми пожилыми, неработающими. Это неверно. Дети чаще взрослых ощущают одиночество.

Маша, школьница среднего возраста, как принято говорить, живет в большой семье, у нее дома мама, папа, бабушка и дедушка. Народу достаточно для одной девочки. Взрослые учат, опекают, рассказывают и все, конечно, любят ее, а все-таки порой охватывает такая скука,* что хоть плачь.

Как-то летом, на даче, после долгого и нудного дождливого дня, когда все, нарядившись в смешные старые пальто и платки, бесцельно скитались по террасе, не решаясь высунуть нос наружу, а вечером от скуки стали играть в дурака и, наконец, дождались ночи, чтобы улечься в холодные и отсыревшие постели, в домике раздалось чье-то жалкое всхлипывание.

—******* Что? Кто?— спросонья проговорила мама и снова часто задышала, она очень хотела спать.

—******* Какой-то приблудный щенок?— удивился дедушка, ему тоже не хотелось* подыматься с постели.

Всхлипывание продолжалось.

—******* Кто плачет?— вскочила бабушка.— Где щенок?

—******* Это я, а не щенок,— проговорила Маша и тут уж расплакалась как следует.

Все повскакали со своих нагретых постелей и сгрудились над Машиной раскладушкой. Наперебой принялись успокаивать, расспрашивать девочку.

—******* Мне скучно одной, вы все по двое, а я одна,— выговорила, наконец, Маша.

[Мужчина]

Одной из старинных традиций наших семей является уважительное отношение к старикам. Не может быть подлинно культурной семьи, не уважающей своих стариков.

Старейшины советской семьи — это люди, прошедшие революцию, Отечественную войну, строительство первых и послевоенных пятилеток, озаренные романтикой борьбы. Они достойны уважения.

Старик... Многое, очень многое заключено в этом слове. Его можно произнести с пренебрежением, в него можно вложить скрытую любовь. Но как бы не трактовать его, оно обозначает совершенно особенное состояние человека, значительный и очень важный период человеческой жизни,* период, который* не минует ни одного из нас.

[Мужчина]

В нашей стране каждый гражданин обязан трудиться. Истина эта проста и ясна даже самому маленькому ребенку.

А ведь до революции бытовали совсем иные понятия. О человеке труда презрительно говорили «он простой рабочий». Трудно было бы найти родителей, которые, мечтая о будущем своих детей, связывали это будущее с постоянным трудом. Учиться, чтобы «выбиться в люди», что означало не работать. Это стремление руководило и взрослыми, и детьми. Перед глазами были очень соблазнительные примеры беззаботной жизни людей, живущих на проценты от своего капитала, на доходы от собственных домов, фабрик, земли, спекуляции, биржевых махинаций... А для тех, кто создавал эти материальные ценности, труд был превращен в проклятье, в Молоха,* высасывающего из человека последние силы.

[Мужчина]

Сын не находил оправдания отцу и не раз высказывал нелестные замечания в его адрес:

—******* Нет, какой же он подлец! Обманывал, юлил...

столько лет! Неужели ты ничего не замечала?— обращал

ся он к матери.

Она, низко опустив голову, молчала.

—******* Знала, да? Зачем же терпела? Нужно было выгнать его вон!* Как я его ненавижу!

—******* Не нужно так,— тихо сказала мать,— не нужно, ведь он твой отец. Он поступил, конечно, нехорошо. Но ведь прежде он многое сделал для нас и для тебя** в* особенности.* Он заботился* о тебе,* любил тебя...

—******* Хороша любовь!

—******* Прежде всего мы обязаны с тобой сохранить достоинство,— твердо заговорила мать,— не будем оскорблять его, это бесполезно и унизит только нас самих.*** *

[Мужчина]

После некоторой паузы, ей нелегко было говорить, она продолжала:

~ У нас было много хорошего, и мы с тобой должны сохранить все хорошее, что было в нашей семье прежде, а ложь и фальш отбросим навсегда! Давай дадим друг другу слово, что мы будем настоящими искренними и откровенными друзьями.* Хорошо?

—******* Конечно,* мамочка!

...— Знаешь что,— сказала как-то мать,— я чувствую себя* в* долгу перед сослуживцами.* В* последнее время стала работать хуже, все думала о своем и не могла отдаваться как следует делам. Ты тоже загустил учебу. Давай установим, что в первый год нашей с тобой новой жизни мы все силы отдадим работе. Пусть каждый наш рабочий* день будет насыщен* настоящими делами!

— Я согласен,— сказал мальчик,— и домашние дела мы тоже будет выполнять вместе... Не так, как прежде было.

Вскоре в этой семье установились здоровые трудовые традиции. У матери работа, у сына учеба и домашние дела. Интересы вне семейных отношений увлекли обоих, помогли забыть свои невзгоды, помогли обрести душевное равновесие. Они выстояли.

[Мужчина]

И все-таки отсутствие мужчины, главы семьи не может не сказаться на отношениях в маленькой семье, где мать призвана заменить ребенку и отца, где ребенок, взрослея, в свою очередь инстинктивно, а позже и сознательно стремится заменить матери отсутствующего мужчину.

Все это естественный ход событий. Однако он не проходит без участия и руководства взрослого человека. Заменяя ребенку - отца, мать рано приучает его к самостоятельности. В маленькой семье не существует разделения на мужской и женский труд.

— Мы все умеем, мы все сможем сделать!— вот девиз таких семей. Пусть молоток бьет по пальцам, пусть пила выскальзывает из рук, пусть ноша непомерно тяжела, работа не останавливается, дело не бросается, некому его закончить... Если вы встретите маленького человека, отважно пересекающего людную улицу, чтобы пройти в булочную, если он на цыпочках тянется к телефону-автомату, чтобы спросить у матери, что еще купить, если он не робеет ни в автобусе, ни в метро, а возвращаясь с дачи, гордо несет за плечами свой рюкзачок, можно безошибочно сказать, что это ребенок, воспитанный в лучших семейных традициях самостоятельности и ответственности, за порученное дело.

[Мужчина]

Конечно, ее утешили, мама взяла ее к себе на диван, а папа отправился на раскладушку. Потом на семейном совете взрослые решили, что не все ладно в их семье, если единственный ребенок ощущает себя таким одиноким.

—******* Вот не был бы единственным,— заметил дедушка, сторонник многодетных семей. Его замечание не отвергли, но и не приняли как программу действий.

Хорошо* это* или* плохо,* но факт остается* фактом — у нас много семей, воспитывающих одного ребенка. И ему, единственному, не всегда сладко даже в самом любовном окружении. После шумной школы, баловства и игр во дворе, после долгого сидения над книгами ребенок же не знает, куда себя девать. Силы израсходованы, желания дремлют, не интересует ни книжка, ни игры, ни телевизор, ребенком овладевает апатия. Становится грустно, почему-то жалко себя, беспричинные слезы душат горло. В такие минуты Маша медленно подымается по лестнице к себе на третий этаж, сбрасывает ботинки и в тапочках входит в столовую. Она садится на диван и начинает представлять себе что-нибудь очень жалкое, например, как она тяжело больна или даже умирает... Картина так ясно вырисовывается перед ее. глазами, что Маша и не замечает, как повлажнели от слез щеки, затрепетало сердечко. В этот момент она очень несчастна и одинока. Ну, а если днем в школе получена плохая отметка или кто-нибудь из мальчишек посмеялся над ее бантом, тут горю никто не может помочь.

[Мужчина]

Только одна мама понимает состояние дочки, чувствует волны настроений, которые сменяют друг друга, мама улавливает всю гамму чувств от огненного веселья до самой мрачной хандры. И мама знает — Маше может помочь семья,* семейный коллектив.

Но превратить семью в коллектив для ребенка дело не простое.

Для этого нужно относиться к ребенку, как к равноправному члену семейного коллектива, т. е. наделить его определенными* правами и обязанностями.

Как и всякий коллектив, семья должна жить и действовать по раз и навсегда сложившимся правилам, т. е. традициям.

Очень трудно бывает наладить в семье коллегиальность отношений, хотя видимость коллегиальности создать возможно, но только видимость, ибо право окончательного решения принадлежит все-таки* взрослым.

Наконец, самым щепетильным вопросом является система поощрения и наказания. Право наказания принадлежит только взрослым. Впрочем, так ли это? Разве обида ребенка, обозленность ребенка, упрямство и всяческий протест не являются определенного рода наказанием для взрослых?

Однако вернемся к девочке Маше. Как мама спасла ее от одиночества?

Первым делом мама вовлекла Машу в семейные дела. А они, как известно, чрезвычайно просты и чрезвычайно сложны. Вот некоторые из них.

[Мужчина]

Во всех семьях утро начинается со сборов на работу или учебу, завтрака. Как завтракают члены семьи, вместе или поодиночке? Машина мама решила сделать так, чтобы все завтракали одновременно, организовать это было непросто, папа уходит на работу в одно время, Маша в школу чуть попозже, мама еще позже, а дедушке с бабушкой вовсе и ни к чему подыматься рано утром, они на пенсии. Могут поспать подольше.

Но порядок есть порядок, и ровно в семь часов тридцать минут вся семья собирается за обеденным столом. Времени на еду отводится достаточно, можно поесть не торопясь, и если даже кому-либо молочная каша не оченБ по душе, то за общим столом ее съедают с аппетитом. Негромкая речь льется из репродуктора, всех интересуют и «последние известия» и, разумеется, сводка погоды — это очень важно и определяет одежду членов семьи* на день.

Все желают друг другу доброго дня, каждый мимоходом, как бы проверяя самого себя, перечисляет дела, которые ему сегодня предстоит свершить, папе не забыть в министерство, мама беспокоится о своих реактивах, она лаборант, Маша перебирает тетрадки в портфеле, сегодня у нее математика, и русский, и физкультура, есть дела и у дедушки с бабушкой, общественные и семейные, тоже достаточно важные.

У каждого ключи от квартиры, все чувствуют себя независимо.

[Мужчина]

С хорошим настроением расходятся они, подымаясь после семейного завтрака. И если бы вдруг, в какой-либо из дней кто-то убежал, не сев к столу, а другой на ходу проглотил кусок хлеба, обжигаясь глотками горячего чая, и вообще не состоялся бы этот замечательный семейный завтрак, верно, все почувствовали бы себя очень растерянными и даже напуганными. Ведь они так привыкли и к горячей еде, которая необходима человеку в преддверии его рабочего дня, и к той всегда торжественной обстановке, в которой она протекает: стол покрыт свежей скатертью, перед каждым полный столовый прибор, в тарелках вкусная еда, а в вазочке всегда свежий цветок, зимой его заменяет бессмертник или сосновая ветка, принесенная из парка.

Обед в рабочие дни протекает вразнобой, папа обедает в столовой во время перерыва, мама у себя, в институте, а Маша обедает с бабушкой и—дедушкой дома.

Зато вечером все снова собираются за семейным столом. Это самые приятные минуты в жизни семьи, дела сделаны, никто никуда не торопится, все с удовольствием рассказывают о прожитом дне, Маша тоже рассказывает о своих школьных делах. Смех и шутки сопровождают вечерний чай. Красивая сервировка, здесь нет «парадной» и «обыденной» посуды, нарядные чашки, блестящие ложечки не хранятся в ящиках буфета, а ежедневно выставляются на стол, и вазочки с вареньем, и новая сухарница — все на столе,* все создает праздничное настроение...

—******* Ой, у вас именины?— воскликнула Машина подружка Надя когда зашла вечером, чтоб списать задачку, и застала всю семью за вечерним чаем.

—******* Что ты, какие именины!—воскликнула Маша.— Просто мы ужинаем, сейчас я помою посуду и мы пойдем гулять.