[Мужчина]

Следует также отметить, что занятия не ограничиваются ни по возрасту, ни по квалификации, ни по состоянию здоровья. Просто тренировочные методики для детей, стариков и людей с отклонениями здоровья отличаются по интенсивности и графикам от методик работы с действующими спортсменами. Но все методики, в конечном счете, приводят к одному результату: целостности человека в физическом, духовном и социальном смыслах. Большое внимание на тренировках уделяется также вопросам отношения к партнерам в зале и вне его, уважительного отношения к старшим и обязательной помощи младшим. Еще раз подчеркиваю: и в зале и вне его. Система не ограничивается способами нападения и защиты.

Наши тренеры передают молодежи ту традицию, которую сами получили и получают постоянно от своих учителей. Это непрерывный процесс накопления и передачи знаний необходимых для выживания нации в современном обществе. Для нашей ветки русской традиции боевых искусств обучение происходит по описанным принципам. Никто не отрицает возможности существования других мудрых и проработанных в деталях систем подготовки, русских и нерусских, религиозных и нет, но нас так учат и других способов быть лучше сегодня ,чем вчера мы не знаем. Так что в смысле отношений к другим стилям и видам спорта мы очень доброжелательны и любознательны, но методика наших учителей в наших клубах все таки остается базовой.

Вместе с тем в каждом клубе поощряется открытие секций других направлений единоборств и активное взаимодействие с максимально возможным количеством видов спорта. Мы участвуем в конных походах, спортивных фестивалях, фольклорных праздниках. Мы также крайне приветствуем занятия наших учеников любыми другими видами единоборств и спорта.

[Мужчина]

Общая разбивка по годам обучения
1-й год обучения:
С точки зрения методологии во время первого года обучения происходит изучение формообразующих упражнений и базовых движений, на которых строится техника боя, более подробно они изучаются на последующих этапах занятий. На начальном этапе производится общая подготовка занимающихся физического и психического характера для создания основ безопасного обучения сложнокоординационным практикам второго и третьего годов обучения. Основной упор делается на общеразвивающие игры и традиционные методики, которые очень часто воспринимаются неспециалистами как фольклорные развлечения. Наша практика показывает, что экзотические, с первого взгляда , народные забавы на проверку оказываются мощными тренировочными комплексами с узконаправленным действием и конкретным результатом. Например, всем известные русские застольные песни при тренировочном использовании в зале повышают усвоение учебного материала в разы и кроме этого существенно повышают выносливость и положительно влияют на выработку правильного дыхания в критических , боевых ситуациях. Подобных примеров можно привести много.

[Мужчина]

2-й год обучения:
· Формирование специальных навыков, развитие которых было начато на первом году обучения. Продолжается акцент на игровую часть учебного процесса, но с постепенным введением реальных боевых аспектов.

· Развитие вестибулярного аппарата, развитие скорости реакции, чувства ритма, периферийного зрения и.т.д.

· Обучение основам психологической саморегуляции. Начинается изучение специальных дыхательных техник.

· Изучение техники самообороны (броски, захваты, освобождения от захватов, удары, отражение ударов), изучение основ техники работы против оружия (палка, цепь, веревка и.т.д.).

· Изучение боевых народных традиций. Изучаются начала народной медицины и принципы первой помощи при травмах и заболеваниях.

· История, происхождение, практическое изучение, соревнования и состязания, боевые игры, частушки, боевые плясы, "стеношные бои","ломание" и.т.д.

[Мужчина]

3-й год обучения:
· Изучение техники и тактики самообороны против одного или нескольких вооруженных противников. Первая аттестация в конце трехлетнего цикла обучения.

· Изучение техники работы с традиционным оружием и предметами (тренировочный нож, палки разной длинны, плетка, бич, меч и.т.д.).

· Изучение основ психологической саморегуляции. Начальные психотехники, продолжение изучения дыхательных техник и лечебных комплексов.

· Психологические упражнения на концентрацию. Развитие спецнавыков.

· Изучение боевых русских народных традиций и сравнительный анализ других видов единоборств с выездом на товарищеские встречи в дружественные клубы.

· Календарные праздники, связанные с ними боевые обряды. Участие в фольклорных фестивалях.

· Масленичные бои "стенка на стенку", состязания и игры, танцы, песни, сказания. Мифология и фольклор. Формирование личного круга чтения.

[Мужчина]

Проведение занятий планируется 2 раза в неделю, каждое занятие по 1,5-3 часа (в зависимости от группы подготовки). В конце занятия примерно 40 минут отводится на обсуждение тренировки, обмен опытом и впечатлениями, полученными на тренировке, что позволяет более полно осмыслить то, что происходило на занятии. Начиная с первого года обучения, как отдельный курс преподается методика первой помощи при травмах и способы медицинской реабилитации в посттравматический период, а также способы традиционного массажа и основы траволечения. Все занимающиеся приобретают навыки выживания в условиях дикой природы и получают доступ к методическим материалам по ряду специальных дисциплин подготовки общевойсковых спецподразделений. Это позволяет молодым людям призывного возраста более успешно проходить первый этап адаптации в Российской армии.

[Мужчина]

сотрудничество славяно-русских боевых искусств 07.03.2009 21:38
Приглашаю к сотрудничеству с International KOLO Organization (WoMAU - Латвия):
kolo.do.am
womau.com

С уважением, Олег Коловрат

[Бальтазар]

Знаете, Друзья, я живу по xуёвой схеме: если меня обзовут, я ударю по лицу. Если меня ударят, я постараюсь найти биту. за отсутствием последнего буду драться. Подойдут с битой, я достану нож. Если подойдут с ножом, я достану пистолет и выстрельну незамедлительно в лицо. Если прейдут с пистолетом, я возьму либо берданку дедушкину либо своё советское ружьё.

[Мужчина]

я думаю, что против биты - нож, это не то оружие.
Битой можно ударить по руке с ножем, и тогда пипец руке, и Вам.
А метнуть нож в горло - это нереально, только в фильмах так бывает.
НО
За биту легко ухватиться. Одной рукой держа, втрой нанести стремительный удар ножом в шею, и провернуть.

[Бальтазар]

На самом деле кто держал в руке нож... боевой нож, который не так легко выбить, если не угадить прямо сустав кисти (но никто не будет протягивать руку близко к сопернику)... сделать стремительный шаг к человеку с битой. Руку с ножом прижать к себе, лезвием вверх... и резким движением вонзить его в район ключицы... одна рука уже не сможет функционировать, а потом множественными ударами нанести проникновенные раны в руку, которая до сих пор удерживает биту. Причём ВАЖНО продолжать наносить даже когда бита находится на земле, и человек не желает продолжать поединок.... продолжать как швейная машинка, раздирая культю на запчасти.

[Мужчина]

Хотя...
За свистящую перед тобой биту - нереально ухватиться.
А вообще, все зависит от уровня мастерства владения холодным оружием и навыков рукопашного боя.
Но у равных по мастерству противников - бита может быть преимуществом на дальней дистанции.
Человек с ножем не сомжет подойти к руке и телу противника, так как бита тупо длинее ножа.
В общем, если смог предолеть с ножем дистанцию поражения битой - то конечно ты уже зарежешь противника.

Эта ситуация напоминает бой боксера с борцом. Если борец дорвался до тела боксера, то он заваливает его на землю и там болевыми убивает его. Но если не смог подойти - то боксер вырубает борца ударами рук.

В этой ситуации: боксер - человек с битой, а борец - человек с ножем.