> Рукопашный Бой - Боевые искусства > Боевые искусства > Белорусский стиль рукопашного боя

Ответ
 
Опции темы Оценить тему Опции просмотра
Старый 11.07.2016, 16:49   #11
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Игры на улице

В своём первоначальном исполнении все народные игры проводились на улице и не требовали специальных условий и оборудования. Это облегчает их организацию на свежем воздухе, причём сезонность белорусских игр позволяет проводить их в течение всего года. Комплексное влияние физической активности и естественных природных условий на организм усиливает закаливающий эффект. Следует отметить, что все средства и формы традиционной физической культуры связаны с естественными факторами, имеющими важное значение в укреплении здоровья детей.

Необходимо стремиться к тому, чтобы народные игры и забавы прочно входили в быт наших детей, тем более, что ведущей деятельностью в этом возрасте является игровая.

В одном из дошкольных учреждений города Витебска детям дали задание узнать, во что играли их бабушки и дедушки. В результате арсенал народных игр значительно пополнился. Дошкольники стали проявлять большую активность в их участии.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:49   #12
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Физическая активность

Физическая активность в сочетании с фольклором органично «вплетается» во все формы оздоровительных мероприятий детского сада. Особо следует отметить народные праздники «Вячоркі», «Кірмашы», которые невозможны без игр, забав и народных танцев. Занимательность и образное слово делает их яркими и запоминающимися.

Опыт исследований, проведенных учёными Сибирской государственной академии физической культуры, показал, что использование фольклора в процессе физического воспитания дошкольников оказывает большое влияние на развитие скоростно-силовых и скоростных способностей. Это можно целенаправленно использовать при организации процесса обучения. Для этого исследователи этой проблемы предлагают следующие типы занятий:

– двигательно-творческие занятия, основанные на одном из видов устного народного творчества;

– сюжетные физкультурные занятия с элементами фольклора;

– занятия на основе народных игр;

– музыкально-ритмические комплексные занятия;

– театрализованные физкультурные занятия (имитационные упражнения, игры-драматизации) [ 1,4 ].
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:49   #13
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Использование фитотерапии

Всё чаще можно встретить использование фитотерапии: организация «фитобара», использование «фитоподушечек», сосновых ветвей в спальных комнатах ( при уверенности отсутствия аллергических реакций). Это пример перехода когда-то традиционных средств в нетрадиционные.

Таким образом, эффективность использования традиционных форм и средств в физическом воспитании детей дошкольного возраста неоспоримо. Без возрождения национальной педагогики невозможно само национальное образование. Это никоим образом не исключает поиска новых современных программ. Однако хотелось бы, чтобы в поисках нетрадиционности мы не утратили опыт прошлых поколений.

Литература:

1. Физкультурные занятия в сочетании с фольклором для разных возрастных групп детского сада. / Метод пособие. Омск, 1997.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:50   #14
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Игры с мячом

Белорусский народ

Белорусский народ имеет множество самобытных игр, которые сохраняются и передаются из поколения в поколение. Они тесно связаны с природным окружением, бытом и трудовой деятельностью людей, раскрывают характер, привычки и традиции белорусов. Как правило, наши народные игры –– подвижные. Это имеет огромное значение для детей дошкольного возраста. Ведь, с одной стороны, дошкольники включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают действовать и принимать решения самостоятельно; с другой стороны, — они получают моральное и эстетическое удовлетворение, знакомятся с народными традициями и культурой, лучше познают окружающий мир. Все это эффективно способствует воспитанию всесторонне развитой личности ребенка.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #15
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Программные документы

Программные документы, по которым сегодня работают педагоги детских дошкольных учреждений (ДДУ) в Республике Беларусь («Программа воспитания и обучения в детском саду», программы «Пралеска», «Очарование», «Физкульт-УРА» и др.), предусматривают широкое использование белорусских подвижных игр в учебно-воспитательном процессе с детьми. Все это относится и к играм с мячами («Паляўшчык і качка», «Два агні», «Млын» и др.), которые оказывают разностороннее положительное воздействие не занимающихся, но при этом имеют определенные сложности в их организации и проведении с дошкольниками.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #16
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Методика по обучению старших дошкольников владению мячом

Нами разработана и апробирована эффективная методика по обучению старших дошкольников владению мячом в упражнениях и игровой деятельности. Но успех любой методики как системы средств и методов, направленных на достижение определенного результата в процессе физического воспитания, зависит в первую очередь от правильной организации учебного процесса и способов применения физических упражнений (методов). Каждый отдельный метод имеет целый комплекс разнообразных приемов, которые объединяются общностью задачи и единым подходом к ее решению. Поэтому для эффективного развития двигательных способностей, обучения игровой деятельности с мячом старших дошкольников и повышения её влияния на занимающихся необходимо помнить, что успешность игровой деятельности детей, в основном, зависит от навыков владения мячом и умений ребёнка целесообразно пользоваться ими в игре. В связи с этим освоение элементов техники (передачи, ловли, ведения, бросков мяча) должно создавать прочный фундамент гибких навыков обращения с ним за счёт использования комплексов специальных упражнений, что даст возможность успешного обучения детей любым действиям с мячами в дальнейшем. Такие задания способствуют формированию у дошкольников чувства мяча, его веса и упругости, выработки глазомера, точности движений, умения ориентироваться в пространстве и других качеств, необходимых в играх с мячами. К тому же от умения владеть мячом зависит темп выполнения упражнения в ходе игры. Это определяет двигательную активность детей, а, значит, и физическую нагрузку, получаемую ребёнком в игре.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #17
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Подвижные игры с мячом

Чтобы подвижные игры с мячом успешно применялись на занятиях с детьми старших групп и оказывали положительное влияние на занимающихся, целесообразно перед игрой (после упражнений в основных видах движений) в течение 4-5 минут проводить с дошкольниками подготовительные и подводящие упражнения, учитывая при этом имеющуюся на данный момент способность детей к ловле мячей при разнообразных вариантах их полета (наиболее легко дошкольники справляются с ловлей катящихся мячей), затем –– следует ввести «бомбардировку», т.е. дети должны убегать от мячей (или ловить их), падающих сверху.

Широкое творческое применение воспитателями разнообразных приемов в соответствии с поставленными учебно-воспитательными задачами должно обо — гащать, индивидуализировать учебный процесс, позволять избегать штампов. Поэтому при обучении детей двигательным действиям методические приемы необходимо отбирать в каждом отдельном случае в соответствии с задачами и содержанием учебного материала, с учетом степени усвоения его детьми, их общего развития, физического состояния каждого ребёнка. В связи с этим приемы обучения должны комбинироваться в различном сочетании, обеспечивающим, с одной стороны, всестороннее воздействие на все анализаторы при восприятии заданий детьми, и, с другой, –– сознательность и самостоятельность выполнения дошкольниками двигательных заданий.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #18
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Как ознакомить детей с двигательными действиями

При освоении рекомендуемых упражнений ставятся следующие задачи: ознакомить детей с двигательными действиями; создать целостное представление о всем двигательном акте и начать его разучивать до овладения им, выполняя в общих чертах. Для осуществления данных задач необходимо обеспечить дошкольникам всестороннее восприятие заданий, оказать воздействие на все основные анализаторы –– зрительный, слуховой, двигательный, а также активизировать сознание. Все это и обуславливает использование различных методических приемов. Наглядно-зрительные приемы заключаются в правильном, безукоризненно четком показе образца движения или его отдельных двигательных элементов, который должен эмоционально выполняться инструктором (воспитателем) в надлежащем темпе от начала до конца, что даёт возможность детям воспринимать целостный образ движения в его динамике, заинтересоваться им и стремиться к его выполнению. После этого дети самостоятельно воспроизводят действия, слушая указания инструктора (воспитателя), т.е. проверяют практически сложившийся у них образ движения, а педагог следит за тем, как дошкольники поняли задание. Целесообразное сочетание наглядных и словесных приемов при обучении дошкольников, их взаимосвязь обеспечат, с одной стороны, конкретность и образность восприятия движений, а с другой, осознанность детьми выполняемых двигательных заданий (их содержание, последовательность всех элементов каждого двигательного действия). Эти приемы обеспечивают образование временных связей в коре головного мозга и способствуют сознательному запоминанию ребёнком всей последовательности двигательных актов, составляющих данное движение, объединению их в целостный двигательный образ с опорой на мышечные ощущения. Следует отметить, что удачное выполнение заданий и своевременное поощрение взрослых способствуют созданию у детей эмоционально-положительного состояния, определяющего успех формирования умений владения мячом.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #19
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Выполнение комплексов упражнений

При выполнении комплексов упражнений следует использовать фронтальный и поточный способы организации занимающихся. Фронтальный способ является лучшим для коллективного выполнения упражнений, когда все дети одновременно выполняют распоряжение или команду инструктора (воспитателя). Его преимущество состоит в большем охвате занимающихся, достижении высокой плотности занятия и большей нагрузки. Поточный способ даёт возможность наблюдать за индивидуальным выполнением упражнений и своевременно вносить соответствующие коррективы, т.к. дети одно и то же задание выполняют по очереди, один за другим, беспрерывным потоком (их может быть несколько).

Для повышения заинтересованности дошкольников в результатах своей деятельности на этапе совершенствования необходимо использовать приемы, стимулирующие рост количественных и качественных показателей выполнения заданий. С этой целью в применяемые упражнения и игры вносятся элементы соревнования (например, кто больше собьёт кеглей, меньше раз уронит мяч и т.п.).
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Старый 11.07.2016, 16:51   #20
Мужчина
Просто мужчина
 
Аватар для Мужчина
 
Регистрация: 17.05.2008
Сообщений: 12,831
Сказал(а) спасибо: 334
Поблагодарили 229 раз(а) в 201 сообщениях
По умолчанию

Дефицит учебного времени

Учитывая дефицит учебного времени и значительную сложность упражнений и игр с мячами, к организации и проведению предлагаемых заданий предъявляются повышенные требования. Необходимо заранее готовить нужное количество мячей, которые должны быть одного размера и цвета. Размещаться они должны на специальных стеллажах так, чтобы все дети могли их получать и класть на место одновременно. Заранее готовится и другой инвентарь. Паузы, которые возникают во время объяснений, показа и т.п., желательно заполнять выполнением несложных упражнений. Они не должны требовать зрительного контроля, сосредоточенности при их использовании, но тем не менее они призваны поддерживать дисциплину, развивать определенные качества. Для этого, например, можно использовать упражнение по сжиманию мячей пальцами рук. Оно способствует развитию мышц кистей, а также поддерживает внимание занимающихся на должном уровне, т.к. у детей нет возможности отвлекаться, занимаясь индивидуальными играми с мячом (подбрасыванием, катанием мяча и т.п.) во время вынужденных пауз.
Мужчина вне форума   Ответить с цитированием Вверх
Ответ

Опции темы
Опции просмотра Оценка этой темы
Оценка этой темы:

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход



Текущее время: 14:57. Часовой пояс GMT +3.


Вид форума:

форум мужчин
Мужской форум,форум мужчин,общение для мужчин про женщин,авто,пиво,секс

Яндекс.Метрика